SOBRE OS WEBINÁRIOS
SOBRE O PROJETO
O projeto Música Livre: da ação à formação pedagógica busca elaborar uma plataforma para formação continuada de professores unidocentes, além de criar espaço para a promoção do diálogo e o esclarecimento de dúvidas com educadores musicais atuantes em diferentes contextos.
SOBRE OS WEBINÁRIOS
Webinário 1 - Educação e Psicologia: Fundamentos para a formação humana
Neste webinário, nossa finalidade é apresentar os fundamentos teórico-metodológicos que subsidiam a compreensão sobre formação humana a partir do enfoque histórico-cultural. São referências fundantes neste webinário e de todos os webinários do projeto Música Livre: da formação à ação pedagógica, a obra de Vigotski, Luria e Leontiev, assim como de autores contemporâneos brasileiros e de outros países.
Abordaremos as seguintes temáticas: a educação como atividade geral humana essencial para a humanização dos sujeitos humanos; a relação entre aprendizagem e desenvolvimento no escopo das teorias psicológicas; a relação entre a educação e a cultura visando a emancipação humana; a dialética presente entre o desenvolvimento das funções psicológicas superiores e a apropriação da cultura; a unidade afeto-cognição nas relações de ensino e aprendizagem; as relações entre os elementos da vida cotidiana e da vida não cotidiana no desenvolvimento humano; o papel música na formação dos indivíduos.
Webinário 2 - Ensino de Música: Concepções Fundantes
O objetivo deste webinário é de explanar e refletir criticamente sobre o ensino de música no Brasil, tornando-se, portanto, relevante identificar a compreensão de música que fundamenta as atividades desenvolvidas em sala de aula, considerando que em determinadas perspectivas identificamos falhas que necessitam ser superadas para tornar o processo de musicalização, fase inicial do aprendizado musical, mais efetivo. Aqui, assumimos a compreensão da música como uma forma de linguagem. Nesse sentido, a música é uma construção humana que tem seu caráter histórico e social, portanto, negamos o pré-requisito de dom e talento inato para as artes, em geral. As diferentes possibilidades de acesso à arte e ao ensino da arte vão influenciar diretamente no desenvolvimento do psiquismo dos indivíduos, mas para isso a educação musical escolar deveria fazer parte do processo de formação humana e integral de todos, o que infelizmente ainda não é uma realidade.
Webinário 3 - Princípios Metodológicos de Educação Musical
Neste webinário, vamos estabelecer pontes entre as concepções que foram apresentadas nos webinários 1 e 2 e a prática pedagógica. Contrariamente à ideia de que “na prática, a teoria é outra”, entendemos que a teoria é imprescindível para conhecermos a natureza do nosso fazer e elaborarmos meios de atuar na realidade para transformá-la. Assim, apresentamos concepções dos campos da educação, da psicologia e da educação musical; e agora, vamos tratar de princípios pedagógicos que fazem a mediação entre essas e o dia-a-dia da sala de aula.
Inicialmente, conheceremos, por meio de uma análise crítica, as propostas para o ensino de música da BNCC. Depois, apresentaremos os “métodos ativos” para Educação Musical. A seguir, veremos as contribuições dos modos de aprendizagem da música popular, do rap, do funk e também do jazz, das décadas de 1980 e 1990. Finalmente, falaremos sobre o ensino de música em plataformas virtuais e abordagens híbridas.
Webinário 4 - Princípios da Teoria Musical
Neste webinário apresentaremos os princípios da Teoria Musical. A abordagem será com exemplos que envolvam a linguagem musical e por meio de diversos exemplos em áudio e vídeo e que auxiliem nas atividades teóricas dos outros webinários. No decorrer dos trabalhos deixaremos claro a ideia de que a teoria é um suporte para o processo criativo da música. As aulas se dividirão em: Organização do ensino da teoria musical, Estudos de Ritmo, Estudos de Melodia, Estudos de Harmonia, Estudos de Timbre e Textura, Apreciação Musical, Aplicação dos conteúdos no processo criativo e Escrita musical.
Webinário 5 - Proposições para a Educação Musical voltadas para a Educação Infantil e Ensino Fundamental
Neste webinário, apresentaremos exemplos de atividades para aulas de música em classes de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Como verão, não está delimitada a idade à qual se destina cada atividade porque isso vai depender muito das vivências anteriores dos alunos. As propostas podem ser levadas nesses 2 níveis da Educação Básica, sem grandes adaptações. As mais significativas serão em relação ao repertório: quais músicas escolher para crianças de Educação Infantil e que músicas escolher para as do Ensino Fundamental.
As atividades apresentadas se fundamentam nos conceitos teóricos explicitados nos outros webinários, tanto os do campo da educação, como da educação musical e da música; de modo que é importante passar por eles, antes de vir aqui, nas propostas práticas.
Há, também, vídeos que auxiliam na elaboração das aulas de música para as referidas etapas da Educação Básica.
Webinário 6 - Inclusão do aluno com deficiência nas atividades de Educação Musical - Educação Infantil e Ensino Fundamental
Fundamentados nos Estudos da Defectologia de Vigotski, os webinários tem por finalidade trazer reflexões quanto ao desenvolvimento do aluno com deficiência nas atividades musicais por meio de vias alternativas, ou seja, por meio das adaptações das aulas e materiais pedagógicos, de forma que o ensino musical seja para todos.
Dessa maneira, trazer reflexões sobre a acessibilidade às atividades musicais desde o planejamento e intervenções pedagógicas do professor, bem como exemplificar adaptações a partir de webinários voltados ao ensino da música na Educação Infantil e Ensino Fundamental.
E, para finalizar, será apresentado um webinário referente à Musicografia Braille, ou seja, como se dá a escrita e leitura musical utilizando o Sistema Braille à pessoas com deficiência visual.